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同學們：
第二個討論是要大家選擇二則生死新聞，說說心得感受。老師看後，有些心得要跟大家談談。
先說幾個要注意的事項：
1、大家回應時，二題要在一個主題下一起回應。
2、新聞內容不必貼出，只要列出標題與日期即可。
3、心得內容，除了理論性的內容之外，多以自己的經驗為出發。
4、討論幾次之後，大家的思考會更擴大，更深入，可以更放開心懷，增加討論內容的量。
讓同學閱讀生死新聞，是要讓大家在知道儒釋道等生死文化之後，能看看現代的生死議，以古鑑今，知古知今，為當下的生死議題，有更深更廣的思考。
而這些生死新聞，有人類之生與死，也有地球之生與死，也有其他生物之生與死，更有如何好好活，活出價值的生命勇士。
觀察大家選擇的新聞，頗多同學選了環保議題，並對這方面有些感慨與呼籲，更多有無能為力之感。
地球生死，雖然是眾人之事，但大家不要妄自菲薄，很多大的改革也只是來自某人的真心付出、真心實踐，甚至只是一個觀念的啟發，所以只要我們常常想起，一點一滴的做，相信不會白費的。
還有，頗多同學也選了白曉燕的新聞，並談起當時你們都還小，但已經印象深刻了。可見這件事對臺灣社會的影響。對此，我們除了體會母愛的偉大，也懂得「放下」的重要，「放下」的偉大。更應該知道，生命要彼此尊重，不要傷害別人，傷害別人也同時是傷害了自己。
之後，大家要時常去閱讀這些生死新聞，多多關懷周遭的一切。
就如同大家在「水的生死一生」的活動中，很多同學都有奉獻回饋的心思一樣。
祝福大家
第二個討論是要大家選擇二則生死新聞，說說心得感受。老師看後，有些心得要跟大家談談。
先說幾個要注意的事項：
1、大家回應時，二題要在一個主題下一起回應。
2、新聞內容不必貼出，只要列出標題與日期即可。
3、心得內容，除了理論性的內容之外，多以自己的經驗為出發。
4、討論幾次之後，大家的思考會更擴大，更深入，可以更放開心懷，增加討論內容的量。
讓同學閱讀生死新聞，是要讓大家在知道儒釋道等生死文化之後，能看看現代的生死議，以古鑑今，知古知今，為當下的生死議題，有更深更廣的思考。
而這些生死新聞，有人類之生與死，也有地球之生與死，也有其他生物之生與死，更有如何好好活，活出價值的生命勇士。
觀察大家選擇的新聞，頗多同學選了環保議題，並對這方面有些感慨與呼籲，更多有無能為力之感。
地球生死，雖然是眾人之事，但大家不要妄自菲薄，很多大的改革也只是來自某人的真心付出、真心實踐，甚至只是一個觀念的啟發，所以只要我們常常想起，一點一滴的做，相信不會白費的。
還有，頗多同學也選了白曉燕的新聞，並談起當時你們都還小，但已經印象深刻了。可見這件事對臺灣社會的影響。對此，我們除了體會母愛的偉大，也懂得「放下」的重要，「放下」的偉大。更應該知道，生命要彼此尊重，不要傷害別人，傷害別人也同時是傷害了自己。
之後，大家要時常去閱讀這些生死新聞，多多關懷周遭的一切。
就如同大家在「水的生死一生」的活動中，很多同學都有奉獻回饋的心思一樣。
祝福大家